课程沿革

1、本课程校内发展的主要历史沿革

网络服务的配置和管理课程是二年制高职高专计算机网络技术专业开设的职业技术专业课之一。

我院于2004年开始正式招收二年制高职学生，我院二年制高职高专计算机网络技术专业网络服务的配置和管理课程教学的历史主要经历以下三个阶段：

1、课程建设的起步阶段：2003年秋，国家教育部批准宁波大红鹰职业技术学院承办宁波大红鹰软件职业技术学院，见教高 [2003] 7 号文件教育部关于批准有关高等学校试办示范性软件职业技术学院的通知。经过详细的调研和论证，大红鹰软件职业技术学院开办了计算机网络技术专业，其中的专业课有《网络操作系统初级管理》和《网络环境高级管理》。经过对高等职业技术教育的教学规律的认真探索和岗位技能群的分析，将以上课程重新确定为《网络操作系统管理》和《网络服务的配置与管理》，并制定了课程建设规划，根据专业要求制定了网络服务的配置与管理课程的教学大纲，建立课堂教学评价体系，为今后网络服务的配置与管理课程的教学发展奠定了基础。

2、课程建设的深化与发展阶段：2005年起我院开始与全美测评ATA有限公司就微软课程进行专业合作，在计算机网络技术专业使用微软编著出版的教材《网络操作系统的管理Windows server 2003的安装、配置和管理》和《网络基本架构的实现和管理Windows server 2003》等系列教材。同时辅导学生参加相应课程的MCP证书的认证考试。通过与微软公司及全美测评ATA有限公司的合作，尤其是背对背方式的教考分离，全面锻炼了教师队伍，加快了青年教师队伍的培养，促进了学生的课程学习和技能掌握，收到了很好的效果。同时我们聘请具有实际网络管理和维护经验的专家，对青年教师进行导师式辅导，同时送部分青年教师进行微软课程的培训，使得青年教师的教学水平有很大的提高，使他们成为网络服务的配置与管理课程的教学骨干。在这一阶段，我们又对网络服务的配置与管理课程的教学模式、教学方法和教学手段等进行了相应的改革和探索，如：

(1)    重新修订了网络服务的配置与管理课程的教学大纲，制定了网络服务的配置与管理课程的考核方案，开始进行网络服务的配置与管理课程相应的测试题库建设；

(2)    建立了课程教学评价体系，开展任课教师课堂教学质量的科学评价，由此也促进了教学质量的提高。

(3)    开展项目驱动教学，让学生模拟实际网络系统项目，如模拟中小学校园网、中小企业网、社会网吧等进行仿真实训，在模拟项目的实践中锻炼学生，促进学生的知识和技能的进一步掌握和提高。

3、课程建设的总结提升阶段：2006年起，学院批准我们进行《网络服务的配置与管理》的精品课程建设，由此进入了课程建设的总结提升阶段：

(1)    组织力量，从实际应用出发，通过互联网做了大量调查，并对宁波区域IT企业进行有针对性地走访及调研，得出目前网络服务管理所需要的主要技能要求，进一步完善了课程教学大纲，并制定了本课程的主要教学目标、教学内容和考核知识点，根据教学内容的特点及在实际应用中的地位确定其重点、难点。最后对提炼的内容组织教师进行相应研讨，确定了考核知识点。

(2)    组织力量，编写了网络服务的配置与管理课程的教材和实训指导手册。

(3)    将课程内容与微软认证考试和信息产业部的CEAC考试内容相融合，消化和吸收他们的职业培训课程，并且结合高职教育特点，融入到我们课程体系中，确保本课教学内容的先进性和实用性，同时本课程大胆进行教考分离的改革探索。我们要求学生参加微软系统工程师70-291课程（《网络架构的实现和管理》）的考试，通过参加全球顶级公司的专业化考试，不仅实现了教考分离，也体现了教学的质量高度。  

(4)    教学手段更加丰富：将多媒体教学融入教学课堂使用，使授课内容更加形象直观并采用了虚拟机技术与真实网络交替使用，使学生既可以单台计算机完成各种网络服务的配置和管理，也可以在真实网络环境中进行实践和应用。

(5)    加强了实训环节。网络服务的配置与管理主要的内容是网络服务器的管理与应用，为了确保学生能更好的掌握实践经验。我们采用了高强度的实训办法，使理论与实训的比例达到了2：3的关系，同时由于引入了实际的综合项目及单元实训项目，充实了实训的内容，同时确保了实训的质量，达到了培养应用型人才的目的。同时，我们也建立了非常完善的实训体系，从章节实训--单元实训—项目实训，每个环节都有详细的计划书、任务书、指导书、报告书，实训的过程记录在实训课程状态记录本中，同时建立了对学生及教师的双重评价体系，开发的实训过程录像也能很好的促进实践性教学。

(6)  工学结合的改革及实际效果

工学结合是现代职业教育的一种学习制度，是校企合作的一种人才培养模式，学院经过精心谋划和认真组织，与宁波豪威科技有限公司、宁波众诚海洋科技有限公司等开始了校企合作，在学校创业园区开设了校园公司，由宁波豪威科技有限公司、宁波众诚海洋科技有限公司分流一些网络系统项目让部分学生轮流参与操作，同时也承接社会网络项目如网吧的构建和系统维护、中小企业网站的构建和系统维护等项目，采取由宁波豪威科技有限公司、宁波众诚海洋科技有限公司定期派专家指导，学校补贴，进入校园公司的同学可以自愿提出申请，经教研室和系审核后确定，在寒暑假和黄金周以及周末时间轮流由任课教师带队，分期分批轮流上岗操作。

这些学生通过实际项目经历，感受到网络系统的建设、维护和管理的具体环节，了解社会对网络技术人才的具体要求，如网络技术和网络管理岗位所需的技术、能力、知识素质等要求。由此也促进了学生的课程学习。

从2004年至今，已经有近四百名学生从中获益，其中有不少毕业生已经成为公司的骨干力量。