师资培养

 

为促进青年教师的教学、科研能力的提高，我们加大了对青年教师的培养力度。具体措施及效果如下：

1.实行导师制，进行新老结队，以老带新和以先行者带后来者。为帮助青年教师不断提高教学、科研能力，学院建立了青年教师导师制，开始有计划、有目的、有要求和有指导地对青年教师进行培养。采用青年教师与学术水平高、教学经验丰富的中老教师结对子、双向互动，听课交流、就教学内容、教学方法和教学手段等对青年教师进行定期辅导的方法，帮助青年教师尽快通过教学关，提高其教学和科研能力。通过传、帮、带等措施迅速提高了青年教师的课堂教学的水平，推动了网络服务的配置和管理课程改的改革和提高。

2.实施“青年教师学历提升工程”和“青年教师提升行动计划”。学院认为青年教师是学院发展历程中的重要力量和宝贵资源，是学院师资的重要组成部分，尽快提高青年教师教学能力和业务水平，促进青年教师的快速成长，是学院师资建设工程的重要环节，学院积极鼓励35岁以下的青年教师努力争取在职进修，攻读硕、博士学位，进一步提高他们的学历层次和教学、科研水平。实施学院积极鼓励35岁以下的青年教师尽快提高青年教师教学能力和业务水平，促进青年教师的快速成长，是学院师资建设工程的重要环节，见宁波大红鹰职业技术学院文件甬红职院〔2008〕24号《宁波大红鹰学院师资建设工程“1号行动计划”——青年教师提升行动计划》

3.采用“走出去、请进来”的方法，提高青年教师的职业素质，增加青年教师的项目经历。通过与宁波和浙江省区域的IT企业和科研院所合作，如定期派青年教师到浙江宁波成功信息产业股份（集团）有限公司、杭州恒生电子科技有限公司、杭州展望科技有限公司等公司顶岗实习，参与项目开发和运作，经常邀请IT企业的项目经理等来院系讲学，开展校企合作，使青年教师能了解IT企业网络技术应用的前沿动态、参与其学术研究、提高了科研能力，能够发挥相互之间的优势互补的作用。

由于计算机行业知识更新的速度快，淘汰率高，我系大力加强教师自身素质建设。于2005、2006、2007连续三年分别选派了多名教师参加微软公司的微软技术培训，IBM公司的软件测试培训，网络安全培训，LINUX系统培训等。并鼓励教师参加全国计算机技术与软件专业技术资格考试。同时，于2006年7月还聘请微软技术专家来我校进行为期二周的微软课程体系培训，共有15名教师参加学习。获益匪浅。

 

通过以上的培养措施，青年教师的综合教学能力得到了较大的提高，既能承担理论教学，又能也能从事相应课程的实训课程教学，促进了理论课与实践课的融合。